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Wer war Vera F. Birkenbihl

Vera F. Birkenbihl war eine deutsche Management-Trainerin und Autorin. Sie ist besonders bekannt für ihre Arbeit auf dem Gebiet des gehirngerechten Lernens und Lehrens, was bedeutet, dass sie Konzepte und Methoden entwickelt hat, um das Lernen effektiver und angenehmer zu gestalten, indem sie sich auf die natürlichen Prozesse des menschlichen Gehirns stützt.

Hier sind einige der wichtigsten Aspekte ihres Lebens und ihrer Arbeit:

  1. Gehirngerechtes Lernen: Birkenbihl hat den Begriff "gehirngerechtes Lernen" geprägt, um auf Methoden zu verweisen, die sich auf das Verständnis der Funktionsweise des Gehirns stützen, um das Lernen zu verbessern. Ihre Ansätze konzentrieren sich darauf, das Lernen durch den Einsatz von Humor, Geschichten und spielerischen Elementen anregender zu gestalten.

  2. De-Kodierungsmethode: Eine ihrer bekanntesten Methoden ist die De-Kodierungsmethode zum Erlernen von Fremdsprachen. Anstatt Wörter und Grammatikregeln auswendig zu lernen, schlägt Birkenbihl vor, dass Lernende zuerst eine wörtliche (Wort-für-Wort) Übersetzung eines Textes in ihrer Zielsprache lesen sollten, um ein Gefühl für die Struktur und den Rhythmus der Sprache zu bekommen. Dies soll das Lernen natürlicher und angenehmer machen und hilft den Lernenden, ein intuitives Verständnis für die Sprache zu entwickeln.

  3. Management-Training und Persönlichkeitsentwicklung: Birkenbihl hat auch umfangreich zu Themen wie Management, Kommunikation und Persönlichkeitsentwicklung gearbeitet. Sie hat eine Reihe von Büchern und Kursen zu diesen Themen verfasst und gehalten.

  4. Autorin und Vortragsrednerin: Birkenbihl war eine produktive Autorin und eine beliebte Vortragsrednerin. Sie hat über 30 Bücher und zahlreiche Artikel zu einer Vielzahl von Themen geschrieben, darunter Lernen, Kommunikation und Management. Ihre Vorträge und Seminare waren bekannt für ihren humorvollen und zugänglichen Stil.

Birkenbihls Arbeit hat einen bedeutenden Einfluss auf das Verständnis von Lernen und Lehren gehabt und sie hat dazu beigetragen, die Art und Weise, wie wir über diese Prozesse denken und sie umsetzen, zu verändern. Sie hat einen bleibenden Einfluss auf viele Bereiche, von der persönlichen Entwicklung bis hin zur Unternehmensführung, und ihr Erbe lebt in ihrer fortgesetzten Popularität und in den vielen Menschen, die ihre Methoden anwenden, weiter.

Viele der Techniken und Ansätze, die Vera F. Birkenbihl in ihrer Arbeit vorgestellt hat, können hilfreich für Menschen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) sein. Hier sind einige Gründe dafür:

  1. Aktives, gehirngerechtes Lernen: Birkenbihls Konzepte des gehirngerechten Lernens beinhalten aktive, dynamische und kreative Techniken, die das Interesse und die Motivation der Lernenden aufrechterhalten können. Für Menschen mit ADHS, die oft Schwierigkeiten haben, ihre Aufmerksamkeit auf passive oder monotone Aufgaben zu richten, können diese Methoden besonders hilfreich sein.
  2. Involvierende und multisensorische Methoden: Die Methoden, die Birkenbihl vorschlägt, beinhalten oft Elemente wie Geschichten, Humor, Spiele und andere involvierende Techniken. Sie befürwortet auch multisensorisches Lernen, was bedeutet, dass mehrere Sinne gleichzeitig angesprochen werden, um das Lernen zu unterstützen. Beides kann dazu beitragen, die Aufmerksamkeit von Menschen mit ADHS zu fesseln und ihnen zu helfen, Informationen besser zu verarbeiten und sich daran zu erinnern.
  3. De-Kodierungsmethode für das Sprachenlernen: Diese Methode kann besonders hilfreich für Menschen mit ADHS sein, da sie weniger auf das Auswendiglernen und mehr auf das Verständnis und die Interaktion mit dem Material setzt. Dies kann für Menschen mit ADHS, die oft Schwierigkeiten mit dem Auswendiglernen haben, eine effektivere und angenehmere Art des Lernens sein.
  4. Betonung der Autonomie und Selbstbestimmung: Birkenbihl betont die Bedeutung der Autonomie und Selbstbestimmung beim Lernen. Sie ermutigt Lernende, ihre eigenen Interessen und Leidenschaften zu verfolgen und ihre eigenen Lernpfade zu gestalten. Dies kann besonders wertvoll für Menschen mit ADHS sein, die oft von traditionellen, strukturierten Lernumgebungen frustriert sind und besser in selbstgesteuerten, individuell zugeschnittenen Lernumgebungen arbeiten.
  5. Verständnis und Akzeptanz individueller Unterschiede: Birkenbihls Ansatz zum Lernen anerkennt und akzeptiert individuelle Unterschiede und fördert den Respekt und die Wertschätzung für die einzigartigen Stärken und Fähigkeiten jedes Lernenden. Dies kann für Menschen mit ADHS, die oft mit negativen Stereotypen und Missverständnissen konfrontiert sind, besonders wichtig sein.

 

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